49 教育 (3 / 4)_象棋俗人

49 教育 (3 / 4)
        “小杨老师，这不合适吧？”看着杨铮走上讲台，拿着平板，助教忍不住小声劝导他。

        因为在他的眼里，杨铮这般行为很出格，不仅很出格，还很傻。

        明明人工智能教学有着一个看上去很是完整的自学体系，学生学多少，全看他们的自觉性，强行改变人工智能的自学体系，也会给自己增加不少无用的工作量，说不定也会破坏人工智能的独特性。

        更何况，这种行为可没有着工资，更会在未来承担一定的教学风险。

        这种吃力不讨好的行为，就算是傻子，也应该知道利弊吧？

        杨铮望着忧心忡忡的助教，他轻声回道，一切有他负责。

        可在助教心里，却也多了一分莫名其妙的愤怒，负责，他负责得起？他其实也是和自己一样，是一个普普通通的助教。

        若不是他是棋社老人，棋呆子去省外参加比赛，他也应该和自己比差不了多少吧？

        但助教没有想到的是，这个看上去和自己差不多的男人，其实比起自己来说，多了一份勇气，一份对着他看不惯的事物，能勇敢站出来的勇气。

        虽说他是这么想，但他最后也妥协了。

        明哲保身这四个字，在职场里，已经成为了很多职场人的人生信仰。

        因为在不知不觉中，很多人对着自己未来的职场期望，只是单纯的“打工人”而已。

        很多时候，职场磨灭的不是所谓的上进心，而是身为一个人应该有的“正义感”和“反抗的勇气”。

        在很多时候，人的价值观因为他所能看到的，他所接触的，而不停改变。

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