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第六十一章 恶人还需恶人磨 (2 / 5)
        “半田你过来，开始扇浅井二十个耳光……怎么不动手？你不动手我就让别人扇你二十个耳光！”

        “我教了你几次了！为什么还会错？啊？你说话啊，哑巴么！”

        “你脑子里装的是屎吗？给狗叼根笔都比你写的好！”

        “还敢躲！我让你躲！我让你躲！”

        “你怎么不去死！”

        没有长角的恶魔撕扯着幼童的耳朵，心中丝毫没有下手轻重的概念，更不在乎那被撕烂开的耳朵与渗出的鲜血。

        这世上一定是会有的吧，那种对待任何学生都一视同仁，视作自己子女一般呵护的教师，至少，一千个教书匠里面会有那么一两个吧。

        这世上选择教师这条道路的人，大多数或许是怀揣着教书育人的理想与喜爱孩子的心才走上讲台的吧。

        “谢谢您，片山老师！”

        即便是现在，也不时有曾经教导过的学生回来看望片山淑子，并且永远铭记着那时，那位温柔如水的女性对他们的教导。

        只是……一波孩子的学成离去，下一波无知的孩子们再次提出天真幼稚的问题，消磨着你的耐心与智商。

        一次又一次，一次又一次，一次又一次……

        那并不全是片山淑子的错，孩子的天性是不受约束，也有那种确实比较愚笨不适合这种集体教育的孩子，更有大多数不去通过物理手段打磨就不听话的孽障，好言好语好道理对这种孽障而言全是放屁。

        片山淑子曾经对这样的孩子也不愿放弃，对每一个孩子她都付出了百分百的心意，可是她只是一个凡人，凡人的精力是有限的，凡人会受到现实中的种种困阻。

        拿着稀少的报酬，将精力放在学生的身上而忽视了家人，两任丈夫都因此离开了她，父母对她理想的不理解和不支持，最终给片山淑子致命一击的是对那付出一切的学生，那学生离去时轻蔑的嘲笑。

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