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第6章 6.论教学思路的重要性 (2 / 6)
        李安问：“有没有感觉很它像一句完整的话？”

        小北：“有！”

        李安解释：“因为做擦琴这个动作，我们的手臂施加给琴键的重量以及落键速度都是平均平滑的，而且手的中心也在均匀的转移。”

        说着他的语速越来越慢。

        这里很关键，如果小北能消化了这一块，那么他就可以继续下去了，

        接下来的内容才是最核心的内容。

        忽然一行蓝色小字从李安眼前飘起【来自于小北的教学点+1】

        小北：“老师，是不是我可以把两个带连线的音想象成两个音之间的擦琴键？”

        &！

        李安打了个清脆的响指，“正确。”

        简直出乎意料的轻松，李安趁热打铁接着讲了下去。

        “所以我们在演奏双音小连线时，落提动作同样也需要手腕和手臂在放松状态下横向移动”。

        “需要重心的横向移动，这样可以很大程度上弥补我们下键的用力不均衡感，更好的实现两个音均匀过度的感觉。”

        “当你可以从一个音均匀的弹奏到第二个音，你的话就说清楚了。”

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