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1326兴教育 (6 / 9)
只是,这样的环境也只存在了数十年而已。
魏广德意识到,以前他想简单了,以为给大明带来一大波财富,或许就能改变历史,为汉人逆天改命。
但现在听到张学颜的话,魏广德忽然意识到,真正想要改变中国的历史进程,最直接的办法开始开智。
西方真正爆发,其实正是西方把普及式教育纳入国策以后才开始的。
那时候,西方大部分平民也能得到基本的教育,这让他们开智,不仅是以技术工人身份参与到经济生活中,更是让掌握权力的人,不能再肆意驱使他们。
因为,他们已经有了自己的思想。
而过往的经历,也让这些人进入权利阶层后,不似现在大明的读书人般,只知道纵情享乐,闯过独木桥后很快就被身边同僚同化。
因为他们的根子就不干净。
只有打通平民进入官府的通道,好像后世叫做“打破阶级固化”,才能让吏治环境稍微得到改善。
虽然这些平民一部分人难免也会被污染,但绝大部分人还是会坚守本心。
或是因为权力不够,或是因为良知未泯。
反正,魏广德此时已经把科举制度视作洪水猛兽,虽然他也是科举的受益者,但科举制度是真正锁死了中国社会发展的枷锁。
“牙行的事,户部可先斟酌再议,工部这笔银子,先借用常盈库的银子,利钱之事暂时搁置。”
魏广德觉得头疼,他得好好琢磨琢磨。
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