92.关于车的反思:真实的师生现状 (3 / 12)
他能想到的只有小车作业很少,或是在学校完成了大部分,或是因为这周的练琴内容压缩了写作业的时间。
于是他让小车把作业拿来看看,他还记得当时小车迟疑了一下,看后确实如他所料,小车牺牲了部分作业时间,对此他也确实露出了不满情绪,虽然只是一点点。
可就是这一点情绪,被孩子敏感地捕捉到了。
然后他昨天忙了一天,就接到了今天早晨的剧情,小车害怕自己失望,给出的弥补措施是认真地完成了昨天的作业,并让自己检查。
那么问题就来了,如果他前天没有检查小车的作业,或是说看过之后没有露出不满情绪,是否还会出现今天早晨这一幕。
李安一直在对小车强调学习的重要性,小车也确实扭转了对学习的态度,六下以来,小车一直都在进步。
是什么让小车扭转了态度,李安觉得如果只是因为他的要求,那他确实该反思一下了。
小车不是他的小孩,但在他心里早已胜似他的小孩。
关于学习这件事,李安觉得自己要从长计议了。
为他学,这个不行。
第二点,小车为什么会认为他会失望。
同样的事件还原,小车只不过是一次作业没有做好,并且在李安看来也只是字迹潦草了些。
甚至真的说起来,都上升不到不认真,并且小车还是为了节约时间练琴。
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